資訊小組二三事: 翻頁電子書

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2020年8月3日星期一

1090803資訊小組課程（四）

我們的課程進行方式就是：知識及實作混合，先集中到前頭來，介紹一些較理論及動腦的部份，一開始上課先補上網路的形成…希望小朋友們對於網路的原理有一點概觀～

也許說這個對小孩來來說抽象了一點，不過，多聽幾次就會習慣了，也會慢慢吸收的吧！我總是從二台電腦的連接開始說起（隨機編點故事）→區域網路形成→廣域網路形成…這關係到設定及分享模式…

再來就是翻頁電子書課程囉！

這個學長都已經畢業六年了，我還拿他的作品出來說明

簡單地操作型定義是，我要小朋友們先準備10頁a4格式的頁面圖檔，其中包含二頁是封面和背頁，而這些頁面檔要怎麼來呢？我們不是有照相，還需要學一二個影像編輯的程式才行，先從我們學校固定課程PhotoImpact說起…

還有一個不錯的方法，就是現有資料的掃描，老師帶小朋友到辦公室借用學校的影印機，方便、速度又快，不過進辦公室應有的禮貌及說明自己想做什麼事，老師事先都在辦公室外教一下…，學一下影印機的操作吧！輕鬆愉快～

時間實在不太夠用，要教要學的東西很多！今天電子書的課程還沒完成，中午回家的時刻就到了，沒關係，明天繼續～只是跟小孩子說好：今天學的做的，回去消化一下，可別明天來什麼都忘了，那可難教了！

2018年9月5日星期三

繼第一波三天的課程之後，8/13～8/17這五天的上午，老師為小朋友們舉辦了第二波的學習課程，設定的目標是學會獨立執行的翻頁電子書、簡單的影片編輯、最好還有時間可以讓小朋友們玩一下Micro:bit…
暑假是小朋友很忙碌的時候，這時代，家長總為小朋友的暑假安排了充實的活動或安親班，所以資訊小組的暑假課程一向都不是強迫參加的，老師覺得是教小朋友們多一些額外的電腦知識，時間能調配好且自己有意願多花時間來的人再來上課。

看得出來有一個是國中的帥哥學長嗎？

第一天的課一開始還是先回憶一下前一次學的東西，學過的電腦知識應該要累積起來，不要教過了就忘，否則很難進步…，暑假的時間比較充足，所以我們的學習方式就是建構式的，比如：我們要製作一本翻頁電子書，那麼就從內容的準備開始，所以老師要求大家帶一些自己的作品來(照片、學習單、圖畫作品…甚至考卷都行)，老師希望大家做出來的東西是有個別性的，所以大家就有學習掃描及照相的需求了…
※以後若有需要到辦公室借用器材，小朋友最需要注意的就是「禮貌」！

※別小看影印機的掃描功能，不親自操作過還真的不會！數位相機也是一樣的，光用想的很簡單，好像拿到相機就會拍照了，事實上所有的東西都有學問，大家應該靜下來深入學習才能真的入手。

大家都很喜歡拍照，尤其是自己拍的照片讀到電腦後，看看效果…
不論是掃描或是拍照，都只是在準備材料和零件而已，要集成一本電子書，小朋友需要有許多的想法及邏輯，是有一定的難度的。

老師整理了製作流程讓小朋友們依

老師的翻頁書範例

其實在整個製作電子書的過程中，最費工的部份就是構思及封面封背及頁面內容的產生，這個部份大家必須學習好幾個程式來完成，影像編輯、轉檔、命名方式…有很多技巧都因為要做出一本書這個簡單的目的而成為必要的學習。

經過一番的努力後，大家都能做出自己的翻頁電子書囉！而且是進階的版本，也就是封裝成單一執行檔(.exe)的格式，別人只能觀看不能改動。

在這一段課程的後二天，我們談了一下關於影片的製作，現在很流行拍微電影呀！只要有一部簡單的攝影機或數位相機…大家都能拍出短短的影片，當然我們的最終目標是有計畫有故事的短影片，這需要蠻長的學習時程，一開始我們就帶著輕鬆的心情來接觸…

秉持著本小組的最高原則：「動手做」就對了，我們先研究一下數位相機的錄影功能，兩兩試試，可別小看這件事！很多小朋友拍完才發現，自己的焦點一直在跑或是影片抖動得厲害～這可就需要練習了！我們一開始只要大家能掌握拍影片的重點就好了，並不要求能有什麼驚天動地的內容故事…
老師也解說了「綠幕」的原理及用處，我們實際到那面以前老師親手塗的綠牆來拍…

趁現在來練習一下，開學後，這個空間就要暫時成為六年級的教室，那時可就不方便進來拍綠幕影片囉！暑假上課的最後這一天，我們讓大家分組隨想地拍了許多片段的影片，接下來就是介紹一些基本的影片剪輯技巧，最後大家都試試輸出成一段編輯過的影片，開學後再深入研究…

不論如何，小朋友們都產生了最後的作品…

2017年8月17日星期四

2017暑假課程partⅡ

在這個暑假中，老師為資訊小組的小朋友開設了二次的增強課程，當然是免費且自由參加的，因為學習是要靠自己的意願的！人家說：「強摘的果實不甜」…，有一個大方向，就是教大家有能力建置未來自己需要的工作環境，而不需仰賴別人。
partⅠ課程已於7/31～8/4完成，主要從硬體建置出發，循線到作業系統及思考自己需要什麼樣的工具程式及應用軟體(想想常常會用到…)，8/14～8/16是第二次的課程安排，我們一個話題「製作一本翻頁電子書」來帶領整個學習。
一開始，老師向大家介紹一下這三天的學習任務，講解什麼是「翻頁電子書」和實體書的差別在哪兒？

為了讓我們的電子書也有翻頁的效果，我們以flash動畫來呈現(雖然在手機及平板上flash技術已淡出，但在電腦上仍還有得撐)，老師也介紹了一下動畫的原理。

透過講解，小朋友們很快就能比對出重點來了，就是書本的每一個頁面都是一張圖檔，如果是A4大小的書，圖檔就是A4大小的規格，在電腦螢幕裡，我們轉換成對映的比例，以150dpi的解析度來說，我們要做一張1240x1754的圖。

老師希望小朋友們都能了解一項重點：不管想做什麼事，都要先全盤知悉，做好計畫再執行，這樣子才容易成功，以這件事來說，我們應該想一下自己的書名、頁數、內容要放什麼？所以我們以xMind軟體，運是心智圖法來計畫一下…

手繪和用軟體都一樣，重要在於想法

簡單地計畫一下

再來我們討論一下，該用什麼軟體來生成一頁一頁的圖檔，老師給大家幾個想法，用小畫家、用Picture Collage Maker、用photoImpact、用word存成pdf再轉成jpg也行…可謂是條條大路通羅馬，這次課程老師就先讓大家使用photoImpact來做，反正這是六上我們電腦課就要學的，或者還有更快的方法→回家拿以前自己的作品來掃描…

第二天就有小朋友拿來了自己以前的作文、心得、美術作品來掃描，這樣子內容頁面就不用擔心了，當然封面封背還是得用軟體來設計的。

老師特別帶大家到辦公室去學一下掃描的用法

辦公室的影印機功能可多著，掃描能力比自己去買的掃描器好多了，速度快又精美，重點是不用花錢，小朋友學會操作之後，以後就可以輕易地將自己實體的作品變成虛擬的檔案了，學校明倫樓也有一部一樣的機器，操作步驟很簡單的，小朋友們都學一下就會用了！
最花時間的事情就是準備要做電子書的頁面材料了，大家開始著手一頁一頁地設計自己書頁內容…

丞琳小妹妹帶了自己從小到大的照片來加入

好像有點兒累的樣子

第三天，我們開始來彙集所有頁面成為電子書，老師教大家使用一個特別的軟體Flippingbook photographer來將準備好的頁面變成一本可以翻頁的電子書

這個部份跟著老師的操作並不困難，大家都能順利地做出來，重點還是有沒有事先將頁面都做好了，這個工具軟體產生的是一個目錄，電子書以網頁挾帶flash的方式來呈現，也就是說成品必須放在網站上觀賞…
若我們想讓電子書直接在自己的電腦就可以看呢？老師特別為大家寫了一個程式外殼可以達到這個目的，但大家必須進階地學習，透過這個流程就可以讓原本必須以網頁呈現的的電子書變成在桌面執行的exe執行檔。