影像處理相關技能（拍照）

 

         學會處理影像對小朋友來說是件重要且有未來性的技能，除了美感的培養，各項作品的展現都需要圖文並茂的排版能力，而且我們學校六年級排定的電腦課程也剛好是點陣圖處理─PhotoImpact 

        老師灌輸小朋友一個觀念，別老是想著在google上下載別人的照片圖片，我們可以自己拍，雖然我們的拍照技術可能不太好，但我們要有練習的精神，心中有想法，取得自己想要的畫面…

        一開始我們讓小朋友二人一部相機，介紹一下機械構造及相機各項功能設定，就可以練習二二互拍人物，重點是實際操作，去做永遠比只靠一張嘴來得好～數位相機的好處是拍照不用底片也不用洗相片，免花錢，老師總是說：大家儘量拍，反正只要有食指，拍照又不用錢，這個練習的後半段就是如可把SD卡裡的檔案弄到電腦上

        接下來我們要求小朋友去外拍、去找一位校內的老師要求合照，這個部份其實就開始包含著人際溝通的練習，雖然是拍照，但小朋友得去尋求老師的同意，這時會發現小朋友大都會找自己比較熟的老師，因為自覺容易成功也比較不會緊張～

        除了拍照練習之外，這段時間同步進行的學習還有Xmind的使用，之前心智圖是用畫的，現在教一個數位工具，大家也可以用電腦來製作

1090804資訊小組暑假上課（五）

        今天是資訊小組暑假上課的第五天，也是最後一天，一開始先繼續星天未完成的部份，也就是翻頁電子書的製作，我們的目標讓電子書成為一個獨立的執行檔（.exe），所以除了產生電子書之外，還有許許多多的步驟才行～

        有些小朋友今天還在做內容頁面，所以大家的進度很不統一的，所以原先預計的一些計畫可能都會延遲，不過沒關係，開學再學就好了。

        電子書的部份告一段落，今天一定要讓大家拍個影片才行…，先牛刀小試一下，開學後大家可以試著拍拍微電影之類的，學一下簡單的影片剪輯的技巧。

        在器材的部份，還是讓小朋友們使用相機來錄影，練習一下腳架的使用，平常用說的是比較容易的，動起手來處處是問題，連雲台固定螺絲都可以弄半天…

        想練習影片剪輯就要先準備影片材料，最好的辦法就是自己拍來，而不是使用人家提供的影片片段，這樣比較貼近以後做事的真實情況～

        很快的，中午到了！我們不夠時間來詳細一點講解影片處理，老師先讓小朋友在自己的電腦裡安裝威力導演15LE，為什麼使用這個軟體呢？因為好上手，而且訊連科技有善心總會提供限時免費的正版供人使用，沒有盗版的問題…雖然不是最新的版本，算是夠用了～

※開學後，再繼續影片這個部份的課程…

1090803資訊小組課程（四）

        我們的課程進行方式就是：知識及實作混合，先集中到前頭來，介紹一些較理論及動腦的部份，一開始上課先補上網路的形成…希望小朋友們對於網路的原理有一點概觀～

            也許說這個對小孩來來說抽象了一點，不過，多聽幾次就會習慣了，也會慢慢吸收的吧！我總是從二台電腦的連接開始說起（隨機編點故事）→區域網路形成→廣域網路形成…這關係到設定及分享模式…

        再來就是翻頁電子書課程囉！

這個學長都已經畢業六年了，我還拿他的作品出來說明

        簡單地操作型定義是，我要小朋友們先準備10頁a4格式的頁面圖檔，其中包含二頁是封面和背頁，而這些頁面檔要怎麼來呢？我們不是有照相，還需要學一二個影像編輯的程式才行，先從我們學校固定課程PhotoImpact說起…

       還有一個不錯的方法，就是現有資料的掃描，老師帶小朋友到辦公室借用學校的影印機，方便、速度又快，不過進辦公室應有的禮貌及說明自己想做什麼事，老師事先都在辦公室外教一下…，學一下影印機的操作吧！輕鬆愉快～

        時間實在不太夠用，要教要學的東西很多！今天電子書的課程還沒完成，中午回家的時刻就到了，沒關係，明天繼續～只是跟小孩子說好：今天學的做的，回去消化一下，可別明天來什麼都忘了，那可難教了！

1090731資訊小組課程（三）拍照去

            課程來到了第三天，我們要開始為電腦安裝我們需要的元件和程式，那麼，我們需要哪些呢？需求來自於「

        題外話：老師我本人教書多年，越來越發現很多小朋友是「被要求學習」而不是「主動性學習」…老師總要求學生要有主動學習的態度，但用說的就有用嗎？現場裡，會有小朋友開始說不出自己的興趣是什麼？或以別人說的當成自己的興趣…即使學科考一百，其實也不知道是要做什麼用的！

        有鑑於此，我在教小朋友時，總不斷地提醒大家思考一件事：「你想做什麼？」，而老師也身體力行，總讓小孩子知道因為我想做某件事，所以我得學會某樣知識、因為我想用電腦，所以我必須能把它組起來，所以我得安裝作業系統…

即使是中年級的也得自己來

        我們希望大家都有表達自己想法的能力，所以我們每個人都開了一個佈落格來練習，尋找出自己感興趣的話題，為了讓我們的文章能圖文並茂，所以我們今天拍照去！用說的比較容易，相機也得研究一下～

        我們在外頭去拍得有趣的回來，雖然今天的天氣不太穩定一付要下雨的樣子，我們到校園中外拍，老師要大家多拍一些…反正現在拍照不用錢！

        拍了很多照片，我們得學一下如何複製到電腦裡，照片除了可以直接拿來用之外，我們也可以編輯之後再使用，所以接下來我們得學一項照片處理的程式，大家的電腦準備安裝PhotoImpact x3囉！

2018資訊小組暑假課程第二波

        繼第一波三天的課程之後，8/13～8/17這五天的上午，老師為小朋友們舉辦了第二波的學習課程，設定的目標是學會獨立執行的翻頁電子書、簡單的影片編輯、最好還有時間可以讓小朋友們玩一下Micro:bit…
        暑假是小朋友很忙碌的時候，這時代，家長總為小朋友的暑假安排了充實的活動或安親班，所以資訊小組的暑假課程一向都不是強迫參加的，老師覺得是教小朋友們多一些額外的電腦知識，時間能調配好且自己有意願多花時間來的人再來上課。

看得出來有一個是國中的帥哥學長嗎？

        第一天的課一開始還是先回憶一下前一次學的東西，學過的電腦知識應該要累積起來，不要教過了就忘，否則很難進步…，暑假的時間比較充足，所以我們的學習方式就是建構式的，比如：我們要製作一本翻頁電子書，那麼就從內容的準備開始，所以老師要求大家帶一些自己的作品來(照片、學習單、圖畫作品…甚至考卷都行)，老師希望大家做出來的東西是有個別性的，所以大家就有學習掃描及照相的需求了…
※以後若有需要到辦公室借用器材，小朋友最需要注意的就是「禮貌」！

※別小看影印機的掃描功能，不親自操作過還真的不會！數位相機也是一樣的，光用想的很簡單，好像拿到相機就會拍照了，事實上所有的東西都有學問，大家應該靜下來深入學習才能真的入手。

大家都很喜歡拍照，尤其是自己拍的照片讀到電腦後，看看效果…
        不論是掃描或是拍照，都只是在準備材料和零件而已，要集成一本電子書，小朋友需要有許多的想法及邏輯，是有一定的難度的。

老師整理了製作流程讓小朋友們依

老師的翻頁書範例

        其實在整個製作電子書的過程中，最費工的部份就是構思及封面封背及頁面內容的產生，這個部份大家必須學習好幾個程式來完成，影像編輯、轉檔、命名方式…有很多技巧都因為要做出一本書這個簡單的目的而成為必要的學習。

        經過一番的努力後，大家都能做出自己的翻頁電子書囉！而且是進階的版本，也就是封裝成單一執行檔(.exe)的格式，別人只能觀看不能改動。

        在這一段課程的後二天，我們談了一下關於影片的製作，現在很流行拍微電影呀！只要有一部簡單的攝影機或數位相機…大家都能拍出短短的影片，當然我們的最終目標是有計畫有故事的短影片，這需要蠻長的學習時程，一開始我們就帶著輕鬆的心情來接觸…

        秉持著本小組的最高原則：「動手做」就對了，我們先研究一下數位相機的錄影功能，兩兩試試，可別小看這件事！很多小朋友拍完才發現，自己的焦點一直在跑或是影片抖動得厲害～這可就需要練習了！我們一開始只要大家能掌握拍影片的重點就好了，並不要求能有什麼驚天動地的內容故事…
        老師也解說了「綠幕」的原理及用處，我們實際到那面以前老師親手塗的綠牆來拍…

        趁現在來練習一下，開學後，這個空間就要暫時成為六年級的教室，那時可就不方便進來拍綠幕影片囉！暑假上課的最後這一天，我們讓大家分組隨想地拍了許多片段的影片，接下來就是介紹一些基本的影片剪輯技巧，最後大家都試試輸出成一段編輯過的影片，開學後再深入研究…

        不論如何，小朋友們都產生了最後的作品…