我們來談一下這個話題：
上台為大家做簡報這件事！
首先我們得說明一個概念：「這不僅不是件可怕的事，相反地是非常有趣的經驗～」，大家到學校來不要只看重學科的考試成績，也要重視一下自己的表達能力，能夠精準有效地傳達自己的想法給很多人，比考試100分還值得你在意呢！
趁著參加2017網界博覽會的機會，找到一個專題來研究(這個例子的專題是介紹府城一代臺繡大師─林玉泉老師傅)，利用這個專題來為大家做一份簡報，這就是一個很好的練習機會。
※當然，我們可不是說上台就上台，必須有一個準備的流程…
1.依我們的專題內容製作一份動人的簡報，這也算是一種「美學」，除了自己研究之外，可以主動請老師指導，好的ＰＰＴ輔助下，簡報任務就成功一半了。
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| 簡報總要能吸引人的目光才好 |
2.依據簡報的各個頁面，想好自己要講的台詞(※要有一個觀念：簡報的畫面是要給觀眾看的，不要把自己想講的台詞都打在上面)
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| 可以印出簡報草稿來擬台詞 |
以這個例子來說，這次的簡報是三個人一起報告，所以擬出了台詞之後，還會討論分配誰講那段，說話的先後順序也事先安排好。
3.接下來當然就是自己要先練習囉！至少要把自己負責部份的台詞給記好，可以躲在房間裡，在鏡子前說話給自己聽，以順暢不會結巴為第一要求
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| 台詞可要練習一番，也可倆倆對練 |
4.上場排練，在大家都有練習的情況下，先走一次再說，可以先在教室裡走位，請老師為你看看有什麼問題，以當老師的我來說，我會親自示範一下走上台的動作，開場白怎麼說，最常見的「各位老師、各位同學…」，讓簡報同學也來一次看看，大家會有一個感覺，多練幾次就不緊張了，動作和口語也會越來越流利…
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| 在教室中練習，只有幾位小朋友當聽眾 |
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| 老師架起相機錄影可以讓自己事後觀看 |
5.老師的臨場指導，我們找了從小就是演講選手的佩琳老師來指導同學們，她針對小朋友們的語調及肢體動作做一些修正意見，這對小朋友們是很有幫助的
佩琳老師很認真地一一指導，對於每個人都有不同的要求及指正，簡報者本身常忽略自己有些不好的習慣，可能是口語上的或是動作上的，透過老師的提醒，可以有效的改善。
6.重覆演練，在時間允許的狀況下，可以再排練幾次，每次都針對想要改進的部份去做修正，當然很多技巧沒有辦法一下子就學起來，但練習就能有所進步…
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| 到正式的場地去彩排 |
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| 有現代工具輔助是件很方便的事 |
最後，要讓大家知道是：上台簡報可能會讓你緊張，但是請不要害怕或排斥，因為這是難得的學習機會，不過必須要求自己做好準備再上台，如此才能對台下的聽眾有交代，而且隨著一次一次的磨練，你會發現自己的進步軌跡…
※下面是一段佩琳老師指導小朋友修正語調的情形…
