自己看著說明書和搜尋Youtube上的組裝影片來做一隻風力仿生獸是不錯的自學練習吧！老師可是花一點本錢的，「做好成功的就送你！」，去年對上一屆的小朋友我就這樣做過，只提示到那兒去找資料，過程中完全不給予任何說明及提點～
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| 這箱都是上次失敗的 |
想不到小朋友的自學力還真是有點慘，雖有影片有說明書可看，但靠自己看就是漏東漏西，失敗率超乎想像的有點高，所以這一次我改變了一點點策略→有限度的提示及提醒，依過去經驗中收集而來的錯誤點，先跟小孩說，並要求大家特別注意某些部份的影片要重覆確認地看…
這種作法果然就見效了！這說明了什麼呢？我個人的看法是：學者們雖不停地推動學生自學這個向度，但在教學現場，老師的輔導地位仍然是必要的，學生大部份靠自己去搜尋資料及線索，老師在必要時給一點意見但不幫忙…
再來可以辦個風力仿生獸行走大賽了！不過不要用吹的，用搧的好像不錯！
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