§這是一篇小朋友自己組裝自己要用的電腦主機的紀錄文～ 新學期開始，中午的學生資訊小組結構重新排列，因為這個學期之後六年級很快就要畢業，也有新進的四、五年級小朋友加入學習的行列，原則上依慣例，六年級必須遷移到電腦教室最側面的一排（這一排是一般電腦課不會用到的地方），且需接受一個小考驗→完整重建自己的工作區，這部份老師也透過寒假的時間開了「軟硬兼施學電腦」的課程，輔助小朋友們實現。
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| 自己的桌底自己鑽 |
所以開學的這一週，老師發現六年級的小朋友還蠻俐落地就擺平了自己畢業前的位置，其實也不是什麼因難的事，就是要求把SSD換掉重灌及電腦遷移插線而已（作業原則是：老師只會用嘴說，絕不幫手，同學間也一樣，可以彼此交換意見但禁此幫別人動手），因為在想像中再怎麼簡單的事，都有人真的不會…，過程中老師主要提醒各種細節注意安全這些事。 |
| 自己弄好自己用 |
這次有一個比較特別的情形是想留下來的六年級超過側面區（戲稱為養老區）主機數量，所以老師在說明這個狀況後，徵求二位自願組裝零件給自己用的學生（老師承諾會帶著完成，等於是多出來的學習機會），想不到一開始都沒有人願意到最後有三位表達要做這件學習…，所以老師湊出了三部主機的必要零件，開始了自組電腦的課程。 |
| 三位都是六年級同一班的 |
我們總共花了二次中午活動的時間，三位小朋友就擺平了這件事，執行的方式是：老師講解步驟（包含介紹零件廠牌型號之類的）→學生操作※一開始老師秀一張大致上的流程，讓三位小姓心裡有個底，然後我們就開始操作
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| 連拆包盒都要自己 |
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| 放CPU |
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| 安裝記憶體 |
接下來是要把機殼拿出來，一般說這最沒有什麼技術需求的，可是在小朋友這兒就不是這樣了，可讓她們弄了半响…拿東西的「手勢」和「眉角」事實上她們是缺乏的，自己動過手後也許那條神經元會被激發吧！
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| 心裡想：這保麗龍怎麼這樣麻煩！ |
到了安裝POWER這個階段也是很有趣的，小孩子對電源器這個零件及功用其實並不是真的了解，讓她們自己觀察想想該怎麼擺進機殼裡，這可讓她們花了一點時間…
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| 拿螺絲起子轉螺絲是必然要的 |
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| 安裝主機板的側面鐵片也花了一番功夫 |
把機殼控制線插上主機板相關的PIN大概是目前自己組裝電腦時比較有難度的地方了吧！因為要會看一下主機板所附的說明書，現在比較低價位的主機板，說明書都不印出來，只附了PDF檔，所以老師就跟小朋友介紹一下怎麼看說明書…
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就是這幾條電線啦
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| 這可是要仔細一點插錯了就糟了！ |
線插好了，老師有幫她們檢查一下啦！避免主機板放進機殼之後才發現線插錯了，空間就不好下手了，大家動手弄了之後發現也沒那麼複雜所以是沒有人插錯的，緊接著要把主機板放進機殼裡去固定，老師有講解一下「銅柱」及它的功用是什麼，通常我會舉一個東南亞國家住高腳屋的例子來類比…
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| 先在外頭把線插好 |
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| 準備把主機板放進去了 |
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| 鎖銅柱螺絲固定 |
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| 幫主機板插電源排線 |
主機板固定後，組裝作業差不多到了尾聲，老師最後講解的是電源排線的各種接頭認識一下，總電源要給主機板，CPU比較耗電需要插額外8PIN的電源…其他SSD的SATA界面及電源是之前就教過的，即將進入最後上電測試的階段～
不管如何，最終測試才是成敗的結論…弄個螢幕、鍵般滑鼠來接上，就準備第一次開機測試了，這對小朋友來說應該也是新鮮的樂趣吧！完全新的機器第一次上電時，有好幾秒是沒有畫面反應的，小朋友一時間以為失敗了，其實是主機板在偵測新的CPU，結果大家都順利地看到新機器的BIOS
老師的作用就是幫她們跟自己動手組裝出來的主機拍張劇照～哈哈！因為老師我要做這篇教學紀錄用啦！再來就是各自去自己的工作區整理囉～
相信這三位很快就一樣把自己的地方弄得舒舒適適地，雖然比其他人慢一些，但是卻多學了一些經驗及知識。
