2018年3月16日 星期五

忠e之聲第八期出刊

忠e之聲兒童創作電子雜誌進入第八期,在這一期的雜誌中,我們編輯團隊針對學校的老師進行了報導,小記者以學校的麗芬老師為報導對象,透過訪問了解她的教學理念及對學生的期待,另外也介紹了新到的生教組長蔡榮華老師及音樂方面很有造詣的楊馥慈老師,再加上小朋友最喜愛的二位「實習老師」;本期雜誌中不例外地也有小朋友的重要活動:畢旅及宿營相關的介紹,還有小市長專欄,新生開筆啟蒙、運動會、佾生祭孔…則是以大版面的出血面來介紹。忠e之聲電子雜誌可以說就是學生多元學習的展現平台,學生資訊小組的成員自由地撰寫自己有興趣的主題文章,都收錄在本期的策展天地中…

這次的編輯工作有些忙,因為除了忠e之聲的工作外,今年資訊小組的成員中有些人參加CyberFair2018國際學校網界博覽會的專題研究競賽(本期的雜誌中有專文介紹),忙歸忙~出刊前,大家還是完成了所分配的任務,只能說:「大家辛苦了~」
這次的編輯學習過程中,我們特別感謝昱雯老師來指導我們一堂訪問事項注意的課程,我們這一次也有許多主題文章採用人物專訪的方式完成~
昱雯老師講解訪談注意事項
我們這次的學習中,也感謝校長及許多老師擔任我們的練習對象,讓小朋友們有實際體驗的機會~
小朋友充當小記者訪問校長
※本期的雜誌水比前一期加入了更多影片,但是我們研究一下頁面實體檔案縮小的技巧,在不影響視覺的情況下,這次電子雜誌的大小反而比上一期小了許多,這份雜誌趨向是以學生為主的,所以內容都是學生的作品,而呈現方式則為了模擬真實書籍,使用擬真翻頁技術,過去這種翻頁電子雜誌的效果以使用Flash技術為大宗,所以本電子雜誌在提供觀賞者線上直接觀看或下載執行的版本採用Flash核心,而對於使用iPad及Android平板的使用者,本電子雜誌則提供Html5的版本,一樣有擬真翻頁的呈現方式,但少了多媒體的互動功能。
大家辛勤工作的樣子

2018年1月9日 星期二

忠e之聲第八期的編輯工作開始

        「忠e之聲」的編輯工作,一向是學生資訊小組練習的好平台,原因在於它提供了一個機會,讓每位小組成員把自己看成是一個小記者、一個雜誌編輯…可以學到的向度十分地多元,是一種複合式的學習。
        今年也不例外,成員們最近開始被賦與任務,所以活動時間,大家可有得忙的…把自己學到的技巧施展出來就是了~搭配六年級上學期電腦課的PhotoImpact課程,忠e之聲的頁面版便以此軟體的製作為主,別小看它,只要能善用所學,一樣可以做出驚人的頁面。
PhotoImpact就非常好用了!
對於圖像設計,不要迷信一定得用多麼專業等級的軟體,或是想著越貴的軟體就能做得越好,更重要的是你的想法及技巧的搭配運用!大家先能記住一些大原則(老師不斷地提醒大家的),文章標題要大一些、醒目一些,要懂得運用各式各樣的字型…大概就成功一半了!
以下還有一些注意事項:1、e之聲電子雜誌是以程式來含入一頁一頁的圖檔來形成的頁面大小:A4:解析度1501240X1754(這是單一頁的大小)A3橫擺:解析度1502480X1754(這是雙頁面展開的大小,鼓勵大家用這個模式,可以做全版的設計)
開新檔案時可以真接設定
2、文章版面的構成底圖、標題、副標題、內文、插圖,注意標題一定比內文大,而且運用字型及設定展現特色,內文顧及閱讀方便規定字型使用:標楷體;大小:使用PhotoImpact X3來說,字體大小設定成58,是差不多的。
注音標題與內文的差異
※當然以上說的是一般性的建議,編輯者仍可以做一些變化~
3、我們目前的主要工作是編輯別人的投稿文件,將文字稿轉換成圖文並茂的版面,也就是要有搭配主題的插畫或照片,在選用背景時也要注意,有些投稿文件有老師評語的,也要加入,且以指導老師修改的文章為主,最後要有作品班級姓名,另外編輯者也要加上去。
多練習總會有收穫的
  編輯投稿文件版面部份比較單純,就是美工設計為要點,籍此讓大家增加一些美感,老師常發現一些資訊小組成員,天生就有很棒的美術能力,都會展現在版面設計及配色上,可以帶給大家很棒的視覺體驗…


各位要以學習的心情來做這些事,不要以交作業的心態來做這些事,把事情做「好」才是我們要的,不是總想著把事情做「完」了!這樣你就學不到什麼知識和能力。
參考別人的作品,彼此討論也是很好的
編輯投稿文件,算是簡單的,大家可以藉此練習一下版面設計的技巧,隨後的主題文章才是更有挑戰性的任務,老師希望大家花了時間來這兒學習,都能有收穫。

2017年12月8日 星期五

解決Win10升級到1709版的網芳問題

        這一篇是有一點點技術性的性質,不過是大家可能都會遇到的小困擾,先說明的是,從Win10開始,微軟的作業系政策改成了幾乎是「強迫升級」為的當然是「安全問題」,畢竟網路的攻擊日趨嚴重…,所以不論多麻煩,各位還是要有一個認知:「使用微軟的Windows系統,就乖乖的Windows Update就對了!」
        資訊小組的小朋友,在電腦教室中分組活動,陸陸續續有人反應連不上別人的電腦,也連不上老師的電腦…,大家檢查一下設定,分享的設定沒有問題呀!怎麼突然出現這種情形?原因是你的電腦作業系統已被微軟悄悄地升級到最新的1709版了~
怎麼看呢?
左下角win右鍵→系統,就看得到自己的版本
        微軟說:為了安全的原因,1709版預設不允許電腦連向不用密碼的分享位置,所以才造成原本設定好的區網內的分享連不上了。
我們回憶一下分享的方法,在區域網路中,我們要簡單地與同伴分享資料夾,首先電腦ip設定好,下面畫面有印象吧!
我們在檔案總管的「網路」中,看到許多有連在區網的電腦,我們隨便點一台,或使用\\s3-pc2這種直接連線的方式,如果對方的電腦有設分享但開啟了密碼保護就會像下面這樣


開啟網路和網際網路設定

關閉密碼保護,別人就可以連入你的電腦了
這是我們之前用的方法,沒問題的!但最近怎麼有人連不上s3-pc2呢?


原因就是1709版預設「不可連入不需要密碼的分享位置」,這就是了!它是為了保護你不會因為不小心就被有心人士給駭了,不過在我們電腦教室的環境中,還算安全,各位小朋友也沒有人是不懷好意的駭客吧!那我們就把這項限制給打開吧!

我們利用上面的命令打開電腦的登錄紀錄檔(這是電腦作業系統很核心的地方,所以操作要小心一些,亂來可能你就得重灌了~)
在茫茫樹海中找到指定的機碼
    一層一層地打開HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\LanmanWorkstation\Parameters找到如上圖,如果你的電腦已是1709版就會有AllowInsecureGuestAuth 這項機碼,雙按它,設定十進位後在欄位中打入 1  之後按確定。可以把 登錄紀錄庫關掉了!
      再試試網路分享位置,你會發現很神奇地,原本的問題被解決了…
又可以連上s3-pc2了,可以交作業了吧!
※有小朋友實作時發現自己的Win10目前還是1703版,分享目錄的連接沒問題,去找機碼也找 不到那一項,就先別設定了,等下次出現這個問題時再弄就好了!

2017年8月17日 星期四

2017暑假課程partⅡ

        在這個暑假中,老師為資訊小組的小朋友開設了二次的增強課程,當然是免費且自由參加的,因為學習是要靠自己的意願的!人家說:「強摘的果實不甜」…,有一個大方向,就是教大家有能力建置未來自己需要的工作環境,而不需仰賴別人。
        partⅠ課程已於7/31~8/4完成,主要從硬體建置出發,循線到作業系統及思考自己需要什麼樣的工具程式及應用軟體(想想常常會用到…),8/14~8/16是第二次的課程安排,我們一個話題「製作一本翻頁電子書」來帶領整個學習。
        一開始,老師向大家介紹一下這三天的學習任務,講解什麼是「翻頁電子書」和實體書的差別在哪兒?

為了讓我們的電子書也有翻頁的效果,我們以flash動畫來呈現(雖然在手機及平板上flash技術已淡出,但在電腦上仍還有得撐),老師也介紹了一下動畫的原理。
 
透過講解,小朋友們很快就能比對出重點來了,就是書本的每一個頁面都是一張圖檔,如果是A4大小的書,圖檔就是A4大小的規格,在電腦螢幕裡,我們轉換成對映的比例,以150dpi的解析度來說,我們要做一張1240x1754的圖。
        老師希望小朋友們都能了解一項重點:不管想做什麼事,都要先全盤知悉,做好計畫再執行,這樣子才容易成功,以這件事來說,我們應該想一下自己的書名、頁數、內容要放什麼?所以我們以xMind軟體,運是心智圖法來計畫一下…

手繪和用軟體都一樣,重要在於想法
簡單地計畫一下
        再來我們討論一下, 該用什麼軟體來生成一頁一頁的圖檔,老師給大家幾個想法,用小畫家、用Picture Collage Maker、用photoImpact、用word存成pdf再轉成jpg也行…可謂是條條大路通羅馬,這次課程老師就先讓大家使用photoImpact來做,反正這是六上我們電腦課就要學的,或者還有更快的方法→回家拿以前自己的作品來掃描…
        第二天就有小朋友拿來了自己以前的作文、心得、美術作品來掃描,這樣子內容頁面就不用擔心了,當然封面封背還是得用軟體來設計的。

老師特別帶大家到辦公室去學一下掃描的用法
        辦公室的影印機功能可多著,掃描能力比自己去買的掃描器好多了,速度快又精美,重點是不用花錢,小朋友學會操作之後,以後就可以輕易地將自己實體的作品變成虛擬的檔案了,學校明倫樓也有一部一樣的機器,操作步驟很簡單的,小朋友們都學一下就會用了!
        最花時間的事情就是準備要做電子書的頁面材料了,大家開始著手一頁一頁地設計自己書頁內容…


丞琳小妹妹帶了自己從小到大的照片來加入

好像有點兒累的樣子

        第三天,我們開始來彙集所有頁面成為電子書,老師教大家使用一個特別的軟體Flippingbook photographer來將準備好的頁面變成一本可以翻頁的電子書

        這個部份跟著老師的操作並不困難,大家都能順利地做出來,重點還是有沒有事先將頁面都做好了,這個工具軟體產生的是一個目錄,電子書以網頁挾帶flash的方式來呈現,也就是說成品必須放在網站上觀賞…
        若我們想讓電子書直接在自己的電腦就可以看呢?老師特別為大家寫了一個程式外殼可以達到這個目的,但大家必須進階地學習,透過這個流程就可以讓原本必須以網頁呈現的的電子書變成在桌面執行的exe執行檔。
老師的電子書執行範例
在exe的電子書版本中,小朋友還可以加入編輯者的資訊,像是人家的版權聲明之類的,電子書變成了單一的exe檔,別人只能觀賞而不能修改…
小朋友做出來的電子書
不僅可以直接執行還可以加入作者介紹
        由於時間的關係,有些小朋友來不及做出電子書執行檔的部份,開學後再自行練習吧!老師將這次大家的電子書網頁版本放上伺服器,可以利用瀏灠器觀賞~
第一個超連結是老師的示範,這種電子書是以flash為核心,所以手機是沒法看的
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/coffee/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/anchi/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/ann/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/army/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/chris/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/google/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/grace/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/jessie/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/julia/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/mark/
http://nas.cies.tn.edu.tw/~coffeeworm/ebook/stephenwilly/


※本次的暑假課程就為大家服務到這兒,因為老師也還有很多業務及事情要做,沒辦法一直為大家上課啦!