2020年8月4日 星期二

1090804資訊小組暑假上課(五)


        今天是資訊小組暑假上課的第五天,也是最後一天,一開始先繼續星天未完成的部份,也就是翻頁電子書的製作,我們的目標讓電子書成為一個獨立的執行檔(.exe),所以除了產生電子書之外,還有許許多多的步驟才行~
        有些小朋友今天還在做內容頁面,所以大家的進度很不統一的,所以原先預計的一些計畫可能都會延遲,不過沒關係,開學再學就好了。

        電子書的部份告一段落,今天一定要讓大家拍個影片才行…,先牛刀小試一下,開學後大家可以試著拍拍微電影之類的,學一下簡單的影片剪輯的技巧。
        在器材的部份,還是讓小朋友們使用相機來錄影,練習一下腳架的使用,平常用說的是比較容易的,動起手來處處是問題,連雲台固定螺絲都可以弄半天…




        想練習影片剪輯就要先準備影片材料,最好的辦法就是自己拍來,而不是使用人家提供的影片片段,這樣比較貼近以後做事的真實情況~
        很快的,中午到了!我們不夠時間來詳細一點講解影片處理,老師先讓小朋友在自己的電腦裡安裝威力導演15LE,為什麼使用這個軟體呢?因為好上手,而且訊連科技有善心總會提供限時免費的正版供人使用,沒有盗版的問題…雖然不是最新的版本,算是夠用了~
※開學後,再繼續影片這個部份的課程…

2020年8月3日 星期一

1090803資訊小組課程(四)


        我們的課程進行方式就是:知識及實作混合,先集中到前頭來,介紹一些較理論及動腦的部份,一開始上課先補上網路的形成…希望小朋友們對於網路的原理有一點概觀~

            也許說這個對小孩來來說抽象了一點,不過,多聽幾次就會習慣了,也會慢慢吸收的吧!我總是從二台電腦的連接開始說起(隨機編點故事)→區域網路形成→廣域網路形成…這關係到設定及分享模式…
        再來就是翻頁電子書課程囉!
這個學長都已經畢業六年了,我還拿他的作品出來說明
這個學長都已經畢業六年了,我還拿他的作品出來說明
        簡單地操作型定義是,我要小朋友們先準備10頁a4格式的頁面圖檔,其中包含二頁是封面和背頁,而這些頁面檔要怎麼來呢?我們不是有照相,還需要學一二個影像編輯的程式才行,先從我們學校固定課程PhotoImpact說起…


       還有一個不錯的方法,就是現有資料的掃描,老師帶小朋友到辦公室借用學校的影印機,方便、速度又快,不過進辦公室應有的禮貌及說明自己想做什麼事,老師事先都在辦公室外教一下…,學一下影印機的操作吧!輕鬆愉快~


        時間實在不太夠用,要教要學的東西很多!今天電子書的課程還沒完成,中午回家的時刻就到了,沒關係,明天繼續~只是跟小孩子說好:今天學的做的,回去消化一下,可別明天來什麼都忘了,那可難教了!