2016級學生畢業光碟製作課程2

老師希望透過畢業光碟製作課程，能讓小朋友一切都從頭建立，目的是培養完整的做事經驗，所以除了軟體性的、策略性的探討之外，硬體方面的能力也是被要求的…
我們有個話題是，當你要工作時，人家給你場地、給你器材…要能夠「初始化」自己環境的需求，所以這次老師我準備了可以組成一部電腦的零件，讓這二班的小組成員進行一場電腦無中生有的課。

零件們

舖好地墊及教學簡報

這次二班製作畢業光碟的成員都是女生，組裝硬體也許會對她們較有挑戰性～

可以看出來她們很少動手做這類事

一開始動作都很生疏

不過也發現這方面很利索的小女生

動手實作是非常必要的經驗

大概花了二個早自習的時間，也就都裝好了，透過實際動手來做，即使是小女生也會發現，這並不是什麼困難的事，不要什麼都需要別人服務的，自己來也行～，不要忽視了自己的基本能力，安排這項組裝課程的用意就是讓她們知道：凡事都需動手，不要等著別人幫你準備好…

組裝過程中，老師示範一部

主機裝好了，二組人馬領了螢幕鍵盤滑鼠趕緊進行一次測試

說實在的，組裝電腦並不是什麼困難的事，尤其現在的零件設計規格化，「防呆」都做得很好，原則上動手就對了～事實上在外頭可是阿伯阿桑都會的事，沒什麼理由我們不會！
當然順利地組出硬體之後，動腦的時間才開始，我要她們思考一部電腦工作環境的形成過程，自己列出一張清單來，從作業系統一步一步來，軟體環境的建置正在傷她們的腦袋呢？

硬體是好的之後，接下來呢？

資訊小組的成員在五年級的時候就曾教過作業系統的知識，ｗｉｎｄｏｗｓ和Ｌｉｎｕｘ都介紹也親自安裝過，但現在要她們重建一個自己要的環境，嘿嘿！有幾位竟然在硬碟切割的部份忘光光了…這是常見的！有很多學習必須反覆練習才能真正的會，從這兒就能看出。

看到自己裝的電腦跑起來應該是蠻開心的吧！

平時老師要大家一定要養成做筆記的習慣，絕對錯不了的…，像是電腦這一門很繁雜，學了某樣技巧之後，利用自己的時間再回想思考一次，做成筆記，如此學習的知識才會牢固。

2016級學生畢業光碟製作課程1

很快地時序又進入了下學期，因興趣為主而開頭的學生資訊小組運作六七年了，逐年調整，慢慢地形成了SOP，主要是時間的問題，學校有很多的行程，學生也有很多團隊要參加，所以原則上進入下學期時，六年級的資訊小組就解編，依老師平時對組員們的觀察，只有符合條件(責任感、技術學習時的態度及成熟度)的人員可進入「多媒體畢業光碟」系列課程～

最重要的是小朋友自己想要執行這件任務嗎？

我把多媒體畢業光碟這件事設計成一學期的活動任務

對於要進入畢業光碟製作的六年級學生團隊，我都會花時間和他們對談，主要就是溝通正確的觀念：是自己考慮後要製作的；這是服務班上的事；一旦開始使命必達；老師的角色是輔助者；這二三個月的工作模式採用「自主學習」模式；得自己去徵求導師同意、同學同意…
以今年的情形來說，有二個班級團隊進入這個課程，她們各有三位成員，所以我安排了電腦教室最裡面的一整排位置給她們當作工作基地，整件事情的開始，當然就從老師對畢業光碟的基本介紹開始，接下來她們可以看前人的作品，分析內容，緊接著利用心智圖法建構自己想要的專案！

心智圖法又派上用場了

這次我特別導入甘特圖的觀念協助小朋友進行時程控管

下學期，學校的活動多，合唱團要比賽、運動會剛結束，這二天又是期中考，小朋友實在很忙，目前的工作進度重點應是大量資料的搜集…

2017級的資訊小組

就是從練打字開始……